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2019年教师招聘面试指导——说课稿撰写技巧

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发布时间:2019年10月09日 10:24:29 来源:UU快3-大发快3 点击量:

【摘要】教师招聘中说课已经进行了几年了,说课稿也是不尽相同,究竟说课稿正规怎样写,包含什么内容?为了大家都能撰写出好的说课稿,接下来UU快3-大发快3小编就来谈谈说课稿的撰写技巧。

新课程的改革发展到一定的阶段必然有新的事物产生,课堂教学的发展就有了“说课”。“说课”是课堂教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学研讨的一种新的研究形式,它有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力,教材内容的提炼能力,发展至今就成为一种教学研究活动,登上了教育研究的大雅之堂。

所谓说课,重在说,就是教师在备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、教学目标、教学重点、难点以及授课程序等方面的思路、教学设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动。

说课稿不同于教案,教案只说“怎样教”,而说课稿是三部分组成:教什么、怎么教、为什么这样教。重点在于说清“为什么要怎样教”,说出理论依据。而理论依据从四方面找即一是《大纲》中指导思想、教学原则、教学要求等,这是指导确定教学目标、重点、难点、教学结构以及教法、学法的理论依据;二是《教学参考》中的编排说明、具体要求等,这是指导把握教材前后联系和确定具体教学目标、重点、难点的理论依据;三是《教育学》、《心理学》中的教学原则、原理、要求和方法等,这也可以作为我们确定教法、学法的理论依据;四是根据教材内容和学生实际,对教材中的知识点进行切合实际的考虑。

说课稿一般包括六个方面的阐述:

一、说教材

教材是进行教学的评判凭据,是学生获取知识的重要来源。教师要说教材、简析教材的结构特征。具体地是:

①教材内容部分要求说明讲稿内容的科目、册数,所在单元或章节;②教学内容是什么?包含哪些知识点;③本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系;④教学大纲对这部分内容的要求是什么;

二、说教学目标的确定,一般从知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标几个方面来确定;即我们常说的三维目标。

三、说教学的重点、难点和关键的确定,教学重点是教材中起决定作用的内容,它的确定要遵循大纲、教学内容和教学目的。教学的难点是学生学习时困难所在,它是依据各学科特点和学生的认识水平而定。

四、说教学方法和指导学法

教师在熟悉教材的前提下,怎样运用教材,引导学生搞好学习,这是教法问题。在撰写说课稿时应简要地说明:①教法的总体构造及依据;②具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由;③所用的教具、学具。学法包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。突出地说明:①学法指导的重点及依据;②学法指导的具体安排及实施途径;③教给学生哪些学习方法,培养学生的哪些能力,如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。

五、说教学程序

这部分内容实际是课堂教学设计,但不是教案,它既要有具体步骤安排,又要把针对性的理论依据阐述融会其中。主要是围绕教学四部曲进行:新课导入、新课教学、巩固提高、小结作业。具体的拟定时应科学地阐述:①课前预习准备情况;②完整的教学程序(即怎样铺垫、如何导入、新课怎样进行、练习设计安排、如何小结、时间如何支配、如何通过多媒体辅助教学加大课堂的密度、强化认知效果);③扼要说明知识落实和板书设计;④教学过程中双边活动的组织及调控反馈措施;⑤教学方法、教学技术手段的运用以及学法指导的落实;⑥如何突出重点、分散难点以及各项教学目的的实现。在撰写时应重点讲清楚每个环节安排的基本思路及其理论依据,还要做到前后呼应,使前三个方面内容落实到实处。

六、说板书设计

采用什么结构的板书形式,简明扼要,画龙点睛的板书形式。如:提纲式、列表式。

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